Comité Cientifico Organizadores Generales

Pontificia Universidad Católica de Perú

Edith Soria Valencia
Rosa Tafur Puente
Olinda Vílchez Gonzales

UPTC
Colombia

Ruth Nayibe Cárdenas Soler
Rafael Enrique Buitrago Bonilla
Liliana Inés Ávila Garzón

Pontificia Católica de Campinas - Brasil

Andreza Barbosa
Artur José Renda Vitorino
Maria Silvia Pinto de Moura

Resultados Valoración de Trabajos

Título Estado
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA Y SUPERIOR EN HISPANOAMÉRICA EN TORNO A LA COMPRENSIÓN LECTORA. ACEPTADO
LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA LA GENERACIÓN Y DIVULGACIÓN DE UNA CULTURA PARA LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA MILITAR DE SUBOFICIALES “SARGENTO INOCENCIO CHINCÁ”. ACEPTADO
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO EN ARGUMENTACIÓN: UNA REVISIÓN DE LITERATURA ACEPTADO
ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA LABORAL EN EDUCACIÓN MEDIA, DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. ACEPTADO
IMPACTO EN LOS ESPACIOS QUE IMPLEMENTAN LOS ENTORNOS PROTECTORES PARA LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ACEPTADO
DE LA PRAXIS A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: NARRATIVAS TRANSMEDIA EN EL PERIODISMO EN COLOMBIA ACEPTADO
LA EVALUACIÓN COMO FACTOR ACTIVO PARA DISIPAR LAS TENSIONES EN LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACEPTADO
ESTRATEGIA DIDACTICA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ANTONIO NARIÑO DEL MUNICIPIO DE CAJICÁ ACEPTADO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS MOVILIDADES DIRIGIDAS A ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES EDUCTIVAS OFICIALES DE LA COMUNA 6 DE IBAGUE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMPLEJIDAD ACEPTADO
MUNDOS VIRTUALES Y HABILIDADES SOCIALES: CREACIÓN DE MATERIAL PEDAGÓGICO ADAPTABLE PARA OVAS ACEPTADO
EDUCACIÓN EMOCIONAL COMO HERRAMIENTA PARA LA TRANSFORMACIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA RURALIDAD. ACEPTADO
ACOMPAÑAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES VIRTUALES COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON EL FIN DE PREVENIR LA DESERCIÓN EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN ACEPTADO
CULTURA ORGANIZACIONAL Y ESTRÉS LABORAL EN COLABORADORES DE UN COLEGIO PRIVADO DE AREQUIPA EN EL PERIODO POST COVID ACEPTADO
GESTIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES: FORMANDO LÍDERES PARA MANEJAR LA EMPATÍA COMO MEDIACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. ACEPTADO
GESTIÓN DE HABILIDADES EMOCIONALES EN NIÑOS DE LA SEDE SANTA ANA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JERÓNIMO EMILIANI DE LA CIUDAD DE TUNJA ACEPTADO
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LA INFANCIA: EXPERIENCIAS, RETOS Y DESAFÍOS PARA LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ACEPTADO
EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO COMO ESTRATEGIA REFLEXIVA Y DE SOPORTE PARA LOS DOCENTES ANTE EL PROCESO DE RETORNO A LAS AULAS ACEPTADO
ANÁLISIS NORMATIVO Y PEDAGÓGICO AL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PÚBLICA PRIMARIA DE COLOMBIA EN EL SIGLO XX ACEPTADO
IMPACTO DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS DE GESTIÓN FORMULADAS EN UNIVERSIDADES OFICIALES EN COLOMBIA PARA MITIGAR EL IMPACTO DE LA PANDEMIA COVID-19 CASO UPTC ACEPTADO
DINÁMICAS DE GESTIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE PROPUESTAS FORMATIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR ACEPTADO
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS LINEAMIENTOS DE GESTIÓN DE CALIDAD EN POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN TUNJA Y SOGAMOSO DE 1992-2022 ACEPTADO
PROCESO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN LAS AULAS DE CLASE MEDIANTE LA METODOLOGÍA MICROLEARNING ACEPTADO
PERSPECTIVAS PARA IMPLEMENTAR LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS ACEPTADO
USO DE TECNOLOGÍAS VIRTUALES PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL IMPLEMENTADAS DURANTE EL AÑO 2020 (TIEMPOS DE CONFINAMIENTO POR COVID-19), EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UPTC ACEPTADO
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS DOCENTES ACEPTADO
¿HAY IMPLEMENTACIÓN O APROPIACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TIC DEL MEN? ACEPTADO
HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENTES UNIVERSITARIOS ACEPTADO
USO DE LAS TIC EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNLÓGICA DE COLOMBIA ACEPTADO
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN CONTEXTOS RURALES A TRAVÈS DE LA AGROECOLOGÍA RECHAZADO
CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE EN ADOLESCENTES DE 13-15 AÑOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE DUITAMA RECHAZADO
EL ENTORNO SOCIAL DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS DE LA UPTC SEDE SECCIONAL DUITAMA RECHAZADO
LAS CONTRADICCIONES DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, POST EMERGENCIA SANITARIA, EN UN CURSO DE PREGRADO RECHAZADO
PEDAGOGÍA DE LAS COCINAS TRADICIONALES EN POBLACIONES UNIVERSITARIAS: UNA CONSTRUCCIÓN DESDE LAS MEMORIAS FAMILIARES RECHAZADO
EL APORTE QUE TIENE LA RED PSICOPEDAGÓGICA EN LAS PRÁCTICAS Y LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA. RECHAZADO
SALUD MENTAL COMO TEMÁTICA INVESTIGATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UNA REFLEXIÓN DESDE EL EJERCICIO DOCENTE RECHAZADO
LA PANDEMIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS JÓVENES: EFECTOS, PERSPECTIVAS Y PROSPECTIVAS RECHAZADO
DOS DOUTORADOS ACADÊMICOS AOS DOUTORADOS PROFISSIONAIS: ANÁLISE COMPARATIVA DE EXPERIÊNCIAS NA IBERO-AMÉRICA RECHAZADO
POTENCIALIDADES DE LA RED SOCIAL WHATSAPP PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE VIRTUAL RECHAZADO
VIDEOJUEGOS UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN DESDE EL OCIO RECHAZADO
UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA. RECHAZADO
FORMACIÓN DE REDES DE CONOCIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DEL FLIPPED LEARNING COMO METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA HÍBRIDA RECHAZADO
VINCULACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (4RI) EN LA I.E. CAMILO MORA CARRASQUILLA, MEDELLÍN. RECHAZADO
LÍNEA DE GESTIÓN EDUCATIVA EN LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA MODALIDAD MIXTA OPCIÓN EN LÍNEA/VIRTUAL RECHAZADO
COMUNICARTE: ENTRE MEDIOS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES RECHAZADO
CARTILLAS INTERACTIVAS DE EXPLORACIÓN ETNOBIOLOGICA COLOMBIANA PARA NIÑAS Y NIÑOS RECHAZADO
EXPLORACIÓN DE LAS POSTURAS CRÍTICAS DE LOS NIÑOS EN CUANTO A LOS TEMAS DE JUSTICIA SOCIAL IMPLEMENTANDO LA PEDAGOGÍA FEMINISTA RECHAZADO
Título Estado

Ejes temáticos III Congreso Internacional Gestión Educativa

numeración

Tensiones, normativas y realidades de las prácticas educativas

numeración

El manejo de las emociones en el retorno a las instituciones educativas

imagen afique congreso
numeración

Presupuestos y políticas educativas en contextos Latinoamericanos

numeración

Experiencias con TIC en el retorno a las instituciones educativas

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Conferencistas Invitados III Congreso Internacional Gestión Educativa

50+

Ponentes

200

Participantes

4

Ejes tematicos

10+

Conferencias

Universidades Organizadoras