8, 9 y 10
Noviembre
2023
IV Congreso Internacional
Gestión Educativa
La educación como un bien común. Una apuesta desde la gestión educativa y de proyectos.
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Comité Cientifico Organizadores Generales
Pontificia Universidad Católica de Perú
Edith Soria Valencia
Rosa Tafur Puente
Olinda Vílchez Gonzales
Alex Sánchez Huarcaya
Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
Nohora Elisabeth Alfonso Bernal
Rafael Enrique Buitrago Bonilla
Liliana Inés Ávila Garzón
María Rosa Estupiñan Aponte
Diego Eduardo Naranjo Patiño
Pontificia Universidad Católica de Campinas - Brasil
Andreza Barbosa
Artur José Renda Vitorino
Maria Silvia Pinto de Moura
Samuel Mendoça
Universidad Católica de Temuco
Chile
María Elena Mellado Hernández
Omar Andrés Aravena Kenigs
Secretaría de Educación Municipal de Tunja
José Alberto Moreno Villamil
Jaime Hernández Suárez
Edwin Andrés Urbano Ulloa
Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
Caracas, Venezuela.
Maria Elena Villegas
Alfredo Ortega
Guillermo Yaber Oltra
Conferencistas Invitados
Valoración de resúmenes
| Título | Estado |
|---|---|
| PROYECTOS INTEGRADORES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA MECATRÓNICA | ACEPTADO |
| PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN COMPETENCIAS TIC: UNA OPORTUNIDAD PARA FPRTALECER LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA. | ACEPTADO |
| TALLER EN RECURSOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA | ACEPTADO |
| INCIDENCIA DEL LIDERAZGO DIRECTIVO EN LA PROMOCIÓN DEL VÍNCULO DOCENTE - ESTUDIANTE COMO UN FACTOR ASOCIADO A LA CALIDAD | ACEPTADO |
| APRENDIZAJE EXPERIENCIAL UNIVERSIDAD-EMRESA-GOBIERNO, UN RETO CREATIVO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO | ACEPTADO |
| DOCENTE TRADICIONAL A PODCASTER: CAMBIO DE PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN | ACEPTADO |
| DIDÁCTICA-MENTE" ¡CUANDO EL AJEDREZ, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA INFORMÁTICA SE VOLVIERON PARCEROS! | ACEPTADO |
| "DEL AULA AL CAMBIO: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS EN LA TRANSFORMACIÓN DEL ESTATUTO DOCENTE 1278 DE 2002 DESDE LOS APORTES DEL SINDICATO DE EDUCADORES | ACEPTADO |
| CICLO DE PRODUCTIVIDAD DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. UN ANÁLISIS EN EL CONTEXTO DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA | ACEPTADO |
| LAS TIC’S DESDE LA POLÍTICA EDUCATIVA Y LA EDUCACIÓN RURAL, REVISIÓN TEÓRICA | ACEPTADO |
| FORMACIÓN DESDE LA ESCUELA DE DIRECTIVOS DOCENTES: UN SUJETO POLÍTICO QUE TRABAJA POR UN BIEN COMÚN | ACEPTADO |
| GESTIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DESDE UN MODELO MULTIDIMENSIONAL | ACEPTADO |
| EDUCAÇÃO E MÉTODO CIENTÍFICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE UMA CORRESPONDÊNCIA INDISSOCIÁVEL ARTICULADA POR RENÉ DESCARTES EM "REGRAS PARA A DIREÇÃO DO ESPÍRITO" | ACEPTADO |
| EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE GESTORES EDUCATIVOS SOBRE LA CULTURA PROSPECTIVA Y DE PROYECTOS, EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS COLOMBIANAS. | ACEPTADO |
| EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE GESTORES EDUCATIVOS SOBRE LA CULTURA PROSPECTIVA Y DE PROYECTOS, EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS COLOMBIANAS. | ACEPTADO |
| EL LIDERAZGO DOCENTE ENCARNADO: PROBLEMATIZANDO LAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO DOCENTE | ACEPTADO |
| UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL | ACEPTADO |
| ASPECTOS TÉCNICOS, DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS PARA DESARROLLAR UNA INTERFAZ GRÁFICA, PARTIENDO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE PREPONDERANTES EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA DE LA UPTC | ACEPTADO |
| LAS METÁFORAS DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL EN UN INSTITUTO DE IDIOMAS DE LIMA | ACEPTADO |
| MANIFESTACIONES DE RESILIENCIA ORGANIZACIONAL EN GESTORES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DURANTE LA POST PANDEMIA | ACEPTADO |
| COMPRENSIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19 | ACEPTADO |
| APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL LUEGO DE UN PROCESO DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL: PERCEPCIONES Y REFLEXIONES SOBRE EL DESARROLLO DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES | ACEPTADO |
| GESTION EDUCATIVA HACIA UN ENFOQUE TERRITORIAL RURAL | ACEPTADO |
| EL ARTE COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS VULNERABLES | ACEPTADO |
| LA PRÁCTICA REFLEXIVA COMO ESTRATEGIA AUTODIRIGIDA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS SIN FORMACIÓN EN DOCENCIA. | ACEPTADO |
| LA ESCRITURA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE MEMORIA FRENTE A LA VIOLENCIA EN COLOMBIA | ACEPTADO |
| ESTRATEGIAS DE PODER UTILIZADAS POR LOS DIRECTIVOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR EN POSTPANDEMIA | ACEPTADO |
| LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ARTICULADOS CON LIDERAZGO Y HABILIDADES EN TRABAJO EN EQUIPO: UN FACTOR POTENCIAL DE EMPLEABILIDAD | ACEPTADO |
| CLIMA ORGANIZACIONAL EN DOCENTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL PERÚ | ACEPTADO |
| IMPACTO DE UN PROGRAMA DE AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | ACEPTADO |
| LA AGROECOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE EDUCACIÓN TRANSVERSAL EN ESTUDIANTES RURALES DE NIVEL SECUNDARIO | ACEPTADO |
| RECURSOS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD | ACEPTADO |
| LAS DIMENSIONES DE LAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA RELIGIOSA. UNA MIRADA DESDE LOS DIRECTIVOS | ACEPTADO |
| LAS TIC EN EL AFIANZAMIENTO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO DE ESTUDIANTES CON TDAH: NÚMEROS FRACCIONARIOS. | ACEPTADO |
| CAMBIO DE CONCEPCIONES DE PROFESORES EN EJERCICIO SOBRE LA ENSEÑANZA INCLUSIVA DE LAS MATEMÁTICAS | ACEPTADO |
| ENTRE DICHOS Y HECHOS: ANALOGÍAS ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS EN POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD | ACEPTADO |
| LOS EJES DISCURSIVOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA MITIGAR LA DISCRIMINACIÓN ESCOLAR: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL. | ACEPTADO |
| EL PODER COMO CONCEPTO CLAVE DE LA MICROPOLÍTICA | ACEPTADO |
| GEOÉTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DEBATE | ACEPTADO |
| ESTRATEGIAS LÚDICO PEDAGÓGICAS DENTRO DE LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES | ACEPTADO |
| RESISTENCIA DE LOS DOCENTES A LA INNOVACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | ACEPTADO |
| EL PENSAMIENTO EMOCIONAL EN LA ESCUELA | ACEPTADO |
| INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ASISTENTE DE ESCRITURA CIENTÍFICA EN INVESTIGACIÓN | ACEPTADO |
| EXPECTATIVAS E INNOVACIÓN EN LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS APLICADAS A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. | ACEPTADO |
| APORTE DEL HOMBRE INDÍGENA AL HOMBRE MODERNO | RECHAZADO |
| MEJORAMIETO Y FORTALECIMIETNO EN EL AREA DE ARCHIVO DE LA SECRETARIA DE HACIENDA DEL MUNICIPIO DE SUTAMARCHAN | RECHAZADO |
| EN BUSCA DEL BIENESTAR DE LOS ACTORES EN EL COLEGIO JAIRO ANÍBAL NIÑO | RECHAZADO |
| PROPORCIONALIDAD E INTEGRALIDAD EN EL DISEÑO DE UN MANUAL DE CONVIVENCIA INCLUSIVO EN EL COLEGIO CLASICO CIUDAD DE CUCUTA. | RECHAZADO |
| TÉCNICAS INTERACTIVAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN BACHILLERATO | RECHAZADO |
| DELEITE POR LA ENSEÑANZA CENTRADA EN LA PERSONA* : REFLEXIÓN PEDAGÓGICA DESDE LA EDUCACIÓN POSITIVA | RECHAZADO |
| Título | Estado |
Ejes temáticos IV Congreso Internacional Gestión Educativa
1. Gestión Educativa e Inclusión
2. Gestión Educativa e Innovación
3. Gestión y ética
4. Gestión, formación y políticas educativas
5. Educación y fortalecimiento de capacidades institucionales
6. Gestión educativa: contextos de diversidad y desarrollo humano
7. Gestión educativa y desarrollo curricular
Descargar Comunicado
Modificado: 12 de septiembre de 2023
50+
Ponentes
200
Participantes
7
Ejes tematicos
10+
Conferencias
El evento se llevará a cabo en Tunja, Boyacá En las instalaciones de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Sede Central)
Organizadores
